21 marca obchodziliśmy Pierwszy Dzień Wiosny. Na korytarzu szkoły zrobiło się kolorowo. Pojawiły się żaby, bociany, kret, słoneczko, pasikonik, zielone drzewo z bocianim gniazdem i oczywiście panie Wiosny w kapeluszach i z koszyczkami kwiatów.

Wspólną zabawę rozpoczęliśmy od przeglądu klas i podsumowania projektu edukacyjnego "Szukamy Wiosny". Uczniowie śpiewali przygotowane piosenki o wiośnie, recytowali wiersze, a także prezentowali wiesze napisane przez siebie.

 W klasie pierwszej swoje własne wiersze przedstawili: Miłosz Szmyd i Paweł Findysz. 
W klasie drugiej wiersz napisali: Anna Bykowska, Oliwia Gadzała, Michał Jurczak, Miłosz Rachwał, Weronika Skwara, Nikola Wilczak, Aleksandra Winiarska, Jan Zając.

W klasie trzeciej: Faustyna Pobuta, Wiktoria Frydrych, Weronika Frydrych

 Z kolei odbył sie konkurs na najciekawszy strój wiosenny, który wzbudziło najwięcej emocji. Stroje były piękne i nie łatwo było rozstrzygnąć. Najważniejszym kryterium stała się pomysłowość wykonania. Ocenę najwyższą otrzymały więc stroje wykonane własnoręczne.

Oto zwycięzcy klas:

kl. I 

1 miejsce - Patryk Schimanek za drzewo z bocianim gniazdem na głowie

2 miejsce - Paweł Findysz za strój bociana z długim dziobem

3 miejsce - Kacper Gadzała za strój pasikonika

kl. II

1 miejsce - Jan Zając za drzewo -wierzbę

2 miejsce - Anna Bykowska za strój pani Wiosny

3 miejsce - Oliwia Gadzała za strój pani Wiosny

kl. III

1 miejsce - Alicja Rozenbeiger za strój pani Wiosny

2 miejsce - Weronika Frydrych  za strój pani Wiosny

3 miejsce - Natalia Kozioł za strój pani Wiosny

Zwycięzcy konkursu otrzymali dyplomy i nagrody.

Po rozstrzygnięciu konkursu na najciekawszy strój, uczniowie udali się na program artystyczny przygotowany przez świetlicę szkolną Klasowe Potyczki Wiosenne.

Na zakończenie dnia udaliśmy się z kukłą marzanną (symbolem zimy) nad potok, gdzie starym zwyczajem została spalona i odesłana do morza. Wracając szukaliśmy wiosennych kwiatów i słuchaliśmy śpiewu słowika.

Miniony dzień był bardzo radosny i dostarczył dzieciom moc wrażeń.

Dziękujemy rodzicom za zaangażowanie się w przygotowanie strojów wiosennych dla dzieci.

Dziękujemy pani Gabrieli Woźniak za przygotowanie marzanny.

 Projekt wiosenny przeprowadziły: H. Muroń, G. Karczewska, D. Moszczyńska

 

 H. Muroń

W poniedziałek 8 marca gościliśmy teatr lalkowy "Tomcio z Nowego Sącza, który zaprezentował przedszkolakom i uczniom klas I - III bajkę pt." Jaś i Małgosia w Krainie Ekologii''. Dzieci z dużym zainteresowaniem śledziły losy tytułowych bohaterów. Jaś Małgosia nie szanowali przyrody, niszczyli gałęzie w lesie, dokuczali zwierzętom, deptali kwiaty i pozostawiali mnóstwo śmieci. Na szczęście las pilnowany był przez dobrą czarownicę i wilka, którzy zwrócili uwagę dzieciom na niewłaściwe zachowanie. Bohaterowie zrozumieli, że należy dbać o przyrodę wokół nas, nie śmiecąc i segregując odpady. Spektakl był doskonałą lekcją proekologicznych zachowań podczas, której mogliśmy podziwiać barwne postacie lalek i usłyszeć wesołe piosenki.

E. Czekańska

 

Ogłoszenie o zadaniach konkursowych:

Zad. 3. Przeprowadzenie konwersatoriów

„Patriotyzm na co dzień. Co dla mnie oznacza bycie patriotą”.
 

Zadaniem uczestników będzie udział w debacie na temat patriotyzmu i jego znaczeniu w przeszłości i obecnie.  Debata odbędzie się 21 marca 2019 r. Uczestniczyć w niej będą uczniowie klas IV, V a i V b.  
 Z powstałych prac powstanie galeria plakatów.

 

Cele debaty:

• motywowanie uczniów do rozwijania postaw patriotycznych,

• propagowanie symboli narodowych podczas wydarzeń patriotycznych,

• popularyzacja wiedzy o państwie polskim od zarania dziejów do czasów współczesnych,

• rozwijanie kreatywności dzieci i młodzieży w zakresie technik sztuki plastycznej,

• zaangażowanie nauczycieli, dzieci w propagowanie pozytywnego wzorca nowoczesnego patriotyzmu.

   

   

  Organizatorzy:  wychowawcy klas: IV, V a, V b.

  Dorota Bogaczyk

 

W dniu dzisiejszym po raz pierwszy, klasa I odwiedziła bibliotekę szkolną. Razem z tą wizytą rozpoczął się nowy etap  życia pierwszaków, pełen książkowych przyjaciół, kolorowych przygód. Celem dzisiejszej uroczystości  było  rozbudzenie w dzieciach chęci czytania, wyrobienie prawidłowych nawyków czytelniczych i szacunku do książek.

Uczniowie klasy V b zwrócili się poprzez przedstawienie „W świecie książek” do  swoich młodszych kolegów zachęcając ich do  czytania oraz  zwrócili uwagę na  poszanowanie książek.

Rozbudzenie u dzieci zamiłowania do czytania i wyrobienia nawyku na całe życie  można osiągnąć poprzez głośne czytanie, które rozwija język i słownictwo, uczy myślenia, ułatwia samodzielne czytanie i pisanie, doskonali umiejętność mówienia, rozwija wyobraźnie i pamięć, dzięki czemu dziecko nie ma później problemów z ortografią, czy stylistycznym budowaniem zdań. Czytanie jest  więc drogą do lepszego wykształcenia i lepszego życia. Głośne czytanie zapobiega także uzależnieniom od telewizji czy komputera. Dziecko jest mniej agresywne,  oddaje się w krainę marzeń,  fantazji i jest przez to wyciszone i spokojne. Myślę, że do czytania przyłączą się rodzice uczniów klasy I, a wspólne czytanie z dziećmi sprawi państwu wiele przyjemności.

 

Dorota Bogaczyk

 

 

Ogłoszenie o zadaniach konkursowych:

Zad. 1 Konkurs plastyczny

„100 ROCZNICA  ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI”.

Zadaniem uczestników będzie wykonanie plakatów ukazujących ważne wydarzenie historyczne , postacie historyczne, polskie symbole narodowe w różnych technikach malarskich, w różnym formacie. Celem konkursu jest zaangażowanie uczniów klas IV - VIII. Konkurs realizowany będzie przez uczniów w czasie zajęć z wychowawcą od 4 III 2019r. do 15 III 2019r.
 Z powstałych prac powstanie galeria plakatów.

Cele konkursu:

• motywowanie uczniów do rozwijania pasji historycznych i artystycznych,
• propagowanie symboli narodowych podczas wydarzeń patriotycznych,
• popularyzacja wiedzy o państwie polskim od zarania dziejów do czasów współczesnych,
• rozwijanie kreatywności dzieci i młodzieży w zakresie technik sztuki plastycznej,
• zaangażowanie nauczycieli, dzieci i młodzieży w propagowanie pozytywnego wzorca nowoczesnego patriotyzmu.

Uczestnicy:

• konkurs jest skierowany do uczniów klas IV – VIII  szkoły podstawowej.

Regulamin konkursu:

• temat pracy konkursowej – „100 rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości”.
• rozmiar – dowolny;
• podłoże – np. papier, karton;
• technika – np. wydzieranka, wyklejanka, wyszywanka, wydrapywanka, malowanie na papierze /kartonie/, rysowanie pastelami;
• praca wykonana przez każdą z klas;
• klasa przekazuje 3 lub 4 prace (wykonane grupowo), które spełniają wyżej wymienione kryteria;
• chętni uczniowie wykonują prace indywidualnie;
• prace składamy w bibliotece szkolnej;
• przy ocenianiu prac indywidualnych będzie brana pod uwagę umiejętność doboru tematu, jakość wykonania pracy oraz jej oryginalność.

 Ocenianiu prac indywidualnych będzie brana pod uwagę umiejętność doboru tematu, jakość wykonania pracy oraz jej oryginalność.

Ze złożonych prac zostanie utworzona galeria, którą będzie można podziwiać na parterze szkolnego korytarza

 

Organizator:  nauczyciel historii – Dorota Bogaczyk

 

Ogłoszenie o zadaniach konkursowych:

Zad. 2 Konkurs literacko – plastyczny

„Kodeks Postaw Patriotycznych”

Zadaniem uczestników będzie przygotowanie Kodeksów postaw patriotycznych, przez uczniów klas IV – VIII w trakcie zajęć z wychowawcą w dniach od 18 III do 22 III 2019 r.

Na podstawie przygotowanych kodeksów powstanie Szkolny kodeks postaw patriotycznych.

Przed przystąpieniem do konkursu w klasach IV – VIII odbyły się lekcje „ Patriotyzm i jego znaczenie w obecnej rzeczywistości”

Cele konkursu:

• motywowanie uczniów do rozwijania pasji historycznych i artystycznych,
• propagowanie symboli narodowych podczas wydarzeń patriotycznych,
• rozwijanie kreatywności dzieci i młodzieży w zakresie technik sztuki plastycznej,
• zaangażowanie nauczycieli, dzieci i młodzieży w propagowanie pozytywnego wzorca nowoczesnego patriotyzmu.

 

Uczestnicy:

• konkurs jest skierowany do uczniów klas IV – VIII  szkoły podstawowej.

Regulamin konkursu:

• temat pracy konkursowej – Kodeks postaw patriotycznych
• rozmiar – dowolny;
• podłoże – np. papier, karton;
• technika – np. wydzieranka, wyklejank, malowanie na papierze /kartonie/, rysowanie pastelami;
• praca wykonana przez każdą z klas;
• klasa przekazuje 3 lub 4 prace (wykonane grupowo), które spełniają wyżej wymienione kryteria;
• chętni uczniowie wykonują prace indywidualnie;
• prace składamy w bibliotece szkolnej;
• przy ocenianiu prac indywidualnych będzie brana pod uwagę umiejętność doboru tematu, jakość wykonania pracy oraz jej oryginalność.

D. Bogaczyk

 

Dnia 27 lutego uczniowie klas I - III udali się do RCKP w Krośnie na spekltakl tetralny pt. DETEKTYW I PRZYJACIELE w wykonaniu Teatru Współczesnego w Krakowie. 

Główny bohater  miał wiele spraw i zagadek do rozwiązania. Jedną z nich było odnalezienie skardzionego czasu pani hrabiny. Wyjaśnieniu zagadki pomogło logiczne myślenie i wyciąganie wniosków, np takich, że najwięcej czasu posiadają dzieci, a dorośli kradną sobie czas przez nadmiar zajęć. Złodziejami czasu dorosłych są więc sami dorośli.

Dzięki spektaklowi dzieci zrozumiały, że należy rozsądnie gospodarować swoim czasem i przeznaczać go na sprawy dla siebie bardziej ważne.

Przedstawienie było zabawne i urozmaicone piosenkami, w czasie których dzieci doskonale się bawiły. Aktorzy starali się nawiązywać kontakt z widownią co wywoływało duży aplauz.

Spektakl bardzo podobał się dzieciom. Pełni wrażeń, z uśmiechem na twarzy wróciły do szkoły.

 

H. Muroń

 

 

PROJEKT EDUKACYJNY KLAS I - III
 

„SZUKAMY WIOSNY”
 

 

CELE GŁÓWNE PROJEKTU

à uwrażliwienie uczniów na piękno budzącej się do życia przyrody,
à promowanie wypoczynku na świeżym powietrzu jako atrakcyjnej formy spędzania czasu wolnego,
à przybliżenie uczniom zwyczajów związanych z nadejściem wiosny,
à doskonalenie umiejętności czerpania wiedzy z różnych źródeł. 

 

ZADANIA DO REALIZACJI

 

• urządzenie zielonego kącika w klasie,
• wykonanie gazetki tematycznej związanej z wiosenną porą roku
• wykonanie pracy plastyccznej przedstawiającej wybrany zwiastun wiosenny,
• przygotowanie piosenki związanej tematycznie z nadejściem wiosny,
• przygotowanie wiersza o wiośnie,
• przygotowanie wiosennych strojów i udział w konkursie "Najciekawszy strój wiosenny"

 

ŹRÓDŁA INFORMACJI DLA UCZNIÓW

W trakcie realizacji projektu uczniowie będą korzystali z następujących źródeł informacji:
środki audiowizualne, literatura dziecięca, płyty z muzyką, strony www, programy komputerowe

CZAS REALIZACJI PROJEKTU

Projekt będzie realizowany w ciągu trzech pierwszych tygodni marca w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej.

Strój do konkursu przygotowany zostanie we współpracy z rodzicami uczniów.

 

PODSUMOWANIE I ZAKOŃCZENIE PROJEKTU

21 marca 2019 r. odbędzie się podsumowanie projektu. Poszczególne klasy zaprezentują swoje propozycje wiosenne w ramach konkursu "Najciekawszy strój wiosenny ".

W tym dniu obchodzony będzie w szkole Pierwszy Dzień Wiosny. Projekt zostanie zakończony wspólnym wymarszem z Marzanną oraz powitaniem Wiosny w terenie.

 

KOORDYNATORZY PROJEKTU

Koordynatorami projektu będą nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, którzy będą nadzorować pracę uczniów w swoich klasach.

 

Halina Muroń

Grażyna Karczewska

Danuta Moszczyńska

 

 

 „SZKOŁA MŁODYCH PATRIOTÓW”

Ogłoszenie o konkursach,

które zorganizowane zostaną w ramach Ogólnopolskiego konkursu

pod nazwą „Szkoła młodych patriotów” (edycja XV),

do którego zgłosiła swój udział nasza szkoła.

W ramach konkursu nasza szkoła wykona zadania przewidziane

w regulaminie konkursu, wówczas otrzyma

certyfikat „Szkoły młodych patriotów”.

 

„Celem konkursu jest krzewienie wśród dzieci i młodzieży postaw patriotycznych w kontekście historii państwa i narodu polskiego”.

Przystępujemy do wykonania 7 z 9 zadań konkursu:

1. Przeprowadzenie konwersatoriów pt. „Patriotyzm na co dzień. Co dla mnie oznacza bycie patriotą”. Ocena na podstawie sprawozdania, zdjęć, prac plastycznych przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
2. Przygotowanie plakatu „100. rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości”. Ocena na podstawie sprawozdania oraz prac plastycznych przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
3. Przeprowadzenie sondażu wśród uczniów, nauczycieli, mieszkańców miejscowości nt. postaw patriotycznych oraz roli patriotyzmu lokalnego. Ocena na podstawie sprawozdania, nagrania, zdjęć przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
4. Przeprowadzenie ogólnoszkolnego konkursu wiedzy pt. „Historia Polski a patriotyzm”. Ocena na podstawie sprawozdania oraz wyników przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
5. Zorganizowanie ogólnoszkolnego konkursu recytatorskiego o tematyce patriotycznej. Ocena na podstawie sprawozdania, wyników głosowania uczniów, zdjęć, nagrań przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
6. Zorganizowanie ogólnoszkolnego konkursu pieśni patriotycznych. Ocenia na podstawie sprawozdania, wyników głosowania uczniów, zdjęć, nagrań przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
7. Przygotowanie Kodeksu Postaw Patriotycznych. Ocena na podstawie sprawozdania, treści kodeksu przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
8. Motyw „małe ojczyzny w literaturze” – przygotowanie prac pisemnych. Ocena na podstawie sprawozdania oraz prac przesłanych do jury konkursu poprzez stronę internetową.
9. Zgłoszenie swoich przedstawicieli do udziału w kursie „Szkoła młodych patriotów”, który w okresie od 19.03.2019 r. do 19.05.2019 r., przeprowadzi w formule e-learning Studium Prawa Europejskiego w Warszawie (zadanie obowiązkowe).

 

Koordynator konkursu: Dorota Bogaczyk

 

         Już po raz czwarty Rada Rodziców przy SP im. św. Jana Kantego
w Targowiskach zorganizowała środowiskowe spotkania noworoczne. W tym roku spotkanie odbyło się 27 stycznia.

Na uroczystość przybyli: Pani Wójt Dorota Chilik, Przewodniczący Rady Gminy Pan Wiesław Habrat, Dyrektor Szkoły Pani Małgorzata Lorenc, Ks. Dziekan Tadeusz Dudzik, ks. Piotr Leja, sołtys wsi Pan Aleksander Mercik, nauczyciele, dzieci ze swoimi rodzicami oraz bliscy małych aktorów.

Uczniowie klas I - V zaprezentowali spektakl teatralny oparty na motywach baśni najsłynniejszego baśniopisarza  H.Ch.Andersena pt. „Calineczka”. Został on przygotowany pod kierunkiem p. Stanisławy Wójtowicz, Jolanty Stryczniewicz, Leszka Konrada, Katarzyny Sidor.

Mali aktorzy z wielkim zaangażowaniem odegrali swoje role. Były chrabąszcze, biedronka, żaba, motyl, myszka, kret, jaskółka, kobieta, wróżka, elfy, no i oczywiście Calineczka, w  postać której z wielkim zaangażowaniem  wcieliła się Ania Bykowska, uczennica klasy II.

Teksty artystów były przeplecione śpiewem i tańcami, co uatrakcyjniało cały występ. Całości przedstawienia dopełniła baśniowa dekoracja przygotowana przez Panią Grażynę Karczewską i Panią Marzenę Bednarz oraz oryginalne stroje i rekwizyty.

Na koniec były miłe słowa oraz podziękowania za piękny występ skierowane przez Panią Wójt Dorotę Chilik, Przewodniczącego RR Pana Jacka Knurka i Sołtysa Aleksandra Mercika  do artystów. Widzowie nagrodzili uczniów gromkimi brawami.

Katarzyna Sidor

31 stycznia odbyły się w naszej szkole bale karnawałowe. Przed południem bawiły sie dzieci młodsze z klas I- III. Bal karnawałowy dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym to wielka radość, gdyż właśnie wtedy często spełniają swoje marzenia. W tym dniu chociaż na chwilę mogą wcielić się w swoje ulubione postacie z bajek, filmów i książek. Toteż pomysłów na stroje nie zabrakło. Uczniowie zaprezentowali się we wspaniałych przebraniach. Na sali pojawiły się: różne zwierzątka,  księżniczki, wróżki, strażacy, czarownice i wiele innych niezwykłych postaci.
Zabawę karnawałową przeprowadziła animatorka kultury przy aktywnej pomocy nauczycieli. Muzyka zachęcała do podskoków, tańców  i różnych wygibasów.  W czasie zabawy odbyły sie też konkursy. Dzieci wspaniale się bawiły. Zmęczone w  czasie przerwy udały się na poczęstunek przygotowany przez Radę Rodziców. Z wielkim apetytem zjadły pizzę popijając ciepłą herbatą.
Bal umożliwił wszystkim uczestnikom spędzenie czasu w miłej atmosferze. Wspólna zabawa przyniosła wiele radości naszym uczniom, a to było głównym celem tego balu. Kolejny bal już za rok.

Halina Muroń

Uczniowi wyróżnieni za osiągnięcia dydaktyczno - wychowawcze w I okresie klasyfikacyjnym roku szkolnego 2018/2019

KL. I

Kacper Gadzała, Zuzanna Kopczak, Adam Knurek, Miłosz Szmyd, Malwina Ziemiańska

KL. II

Anna Bykowska, Oliwia Gadzała, Daria Haznar, Michał Jurczak, Emilia Kozioł, Weronika Skwara, Nikola Wiczak, Aleksandra Winiarska, Jan Zając

K. III

Antoni Charzewski, Natalia Kozioł, Alicja Rozenbeiger, Zofia Szewczyk, Weronika Frydrych, Faustyna Pobuta

KL. IV

Mateusz Sołtysik, Dawid Kilar, Magdalena Jarosz, Bartosz Czekański, Natalia Wierdak, Daria Rymar

KL. Va

Kinga Penar, Dawid Sidor, Zuzanna Habrat, Julia Ryglewicz, Julia Sidor, Jakub Kasperkowicz

KL. V b

Milena Kielar, Łucja Pobuta, Patrycja Błaż, Anna Boczar, Jakub Krupski, Jakub Jurczak

KL. VI

Mateusz Basamania, Martyna Bednarz, Karol Knurek, Oleksandr Małamużew, Joanna Mazur, Adrianna Walaszczyk

KL. VII

Katarzyna Winiarska

 

Zaproszenie

 

Dyrekcja, Rada Rodziców, nauczyciele i uczniowie

Szkoły Podstawowej im. Św. Jana Kantego w Targowiskach

serdecznie zapraszają mieszkańców naszej społeczności lokalnej

na Spotkanie Noworoczne , które odbędzie się w dniu 27 stycznia 2019r. o godz. 15.00

w sali Domu Ludowego w Targowiskach.

Będzie to wyjątkowa okazja, by spotkać się w większym gronie, a nasi uczniowie będą mogli zaprezentować swoje talenty i umiejętności podczas występów na scenie.

Goście obejrzą inscenizację baśni pt. „Calineczka”.

Zapraszamy również do wspólnego kolędowania i na poczęstunek.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20 grudnia 2018 r. w naszej szkole odbyło się spotkanie z przedstawicielami Animals z Krosna.

Dzieci z naszej szkoły kontynuowały udział w akcji charytatywnej, polegającej na zbiórce żywności dla kotów i psów ze schroniska. W związku z zakończeniem  akcji, trwającej od października do  grudnia, przekazaliśmy zebrany pokarm dla zwierząt przedstawicielom Animals. W podziękowaniu otrzymaliśmy dyplom i obrazek.

Dziękujemy wszystkim uczniom naszej szkoły za przyniesioną karmę.

 

Pomysłodawcą akcji była klasa VI we współpracy ze Szkolnym Kołem Wolontariatu pod opieką p. D. Moszczyńskiej.

                                                                                     K.Sidor

 

„Nie liczy się to ile posiadasz, ale ile dajesz innym i jak się z nimi dzielisz”

„Dobro. Im więcej go dajesz tym więcej dostajesz”

 

W dniu 20 grudnia zakończyliśmy akcję pomocy dla Hospicjum w Krośnie. Serdecznie dziękuję wszystkim rodzicom, a zarazem dzieciom, którzy w jakikolwiek sposób wsparli tę akcję. Najbardziej aktywnie włączyła się nasza klasa druga, za co dodatkowo dziękuję pani Grażynie Karczewskiej i rodzicom z tej klasy. Nazbieraliśmy pełen samochód pościeli, środków opatrunkowych, czy środków czystości. W tym samym dniu zostały one przewiezione do Krosna. Amelka Huta i Emilka Kawa jako czynni wolontariusze pomogli mi - opiekunowi szkolnego wolontariatu przekazać te rzeczy do hospicjum. Usłyszałyśmy bardzo miłe słowa i podziękowania od pani odbierającej te rzeczy. Nie spodziewali się, że będzie ich tak wiele. Nich słowa z początku i końca mojej notatki będą przesłaniem i wyrazem wdzięczności w Nowym 2019 Roku.
 

Danuta Moszczyńska 
 

„Miarą twojego człowieczeństwa jest wielkość twojej troski o drugiego człowieka”
(Ks. Mieczysław Maliński).

 

 

 

 

 

KLIMAT TO TEMAT! - PROGRAM EDUKACYJNY DOTYCZĄCY ZMIANY KLIMATU I WYZWAŃ GLOBALNYCH DLA WSZYSTKICH SZKÓŁ Z CAŁEJ POLSKI!

Od 16 września do 22 listopada uczniowie klas od V-VIII Szkoły Podstawowej w Targowiskach brali udział w programie  „Klimat to temat” .

 

Program Klimat to temat! realizowany przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i dofinansowany ze środków z budżetu Województwa Mazowieckiego oraz współfinansowany ze środków Unii Europejskiej, to program podejmujący aktualne zagadnienia związane z bliskimi nam wszystkich zjawiskami i wydarzeniami. Ma na celu przybliżenie konsekwencji zmiany klimatu na świecie i w naszym najbliższym otoczeniu oraz możliwości osobistego wpływu na ich ograniczenie lub łagodzenie w perspektywie lokalnej i globalnej. Projekt stanowi zaproszenie do rozmowy na temat zmiany klimatu z różnych perspektyw i dla różnych odbiorców: m.in. społeczności szkolnych i lokalnych.

W związku ze Szczytem Klimatycznym, który w tym roku odbywa się w Katowicach w dniach 3-14 grudnia szkoły  są zaproszone do przeprowadzenia lekcji, debat oraz kampanii, które będą do niego nawiązywały.

DZIAŁANIA:

Szkoły i grupy uczniowskie, które przystąpiły do programu, otrzymały do przeprowadzenia scenariusz wprowadzający do tematu zmiany klimatu, a także przewodnik wraz ze scenariuszami pomocniczymi, dzięki czemu mogły wybrać jedną z trzech ścieżek dalszej pracy:

1) przeprowadzenie w szkole trzech scenariuszy zajęć przedmiotowych (m.in. z, geografii, przyrody lub biologii);

2) przeprowadzenie kampanii edukacyjno-informacyjnej ;

3) przeprowadzenie debat dotyczących tematyki klimatycznej (na poziomie szkoły dla rówieśników)

 

UCZESTNICY PROGRAMU OTRZYMali BEZPŁATNIE:

1.     Zestaw materiałów edukacyjnych:

• Przewodnik po programie, wprowadzający w metodologię i tematykę projektu,

• Scenariusze zajęć dla nauczycieli

• Przewodnik dla młodzieży na temat prowadzenia debat i kampanii informacyjno-edukacyjnych

1. Przestrzeń na Facebooku programowym, dające możliwość dzielenia się swoimi działaniami i kontaktowania z innymi uczestnikami programu

2. Newsletter programowy (2 x w miesiącu) wysyłany na adresy mailowe wszystkich uczestników

3. Dyplomy uczestnictwa w projekcie (po przesłaniu sprawozdania z realizacji działań):

• dla szkoły

• dla uczniów/uczennic

• dla nauczycieli/nauczycielek

  PROJEKT KLIMAT TO TEMAT!:

• Daje poczucie osobistego wpływu na możliwość pozytywnych zmian, przynoszących korzyść wszystkim mieszkańcom i mieszkankom świata.
• Promuje zaangażowanie w działania na rzecz lokalnej społeczności.       
• Pozwala na rozwijanie umiejętności przydatnych młodzieży w dalszym życiu, takich jak umiejętność planowania działań czy pracy w różnorodnej grupie.
• Umożliwia włączenie się młodzieży do działań w ramach odbywającego się cyklicznie europejskiego przedsięwzięcia pn. Tydzień Edukacji Globalnej (TEG)
• Wprowadza uczestników w kontekst działań ograniczających zmiany klimatu podejmowanych na poziomie globalnym poprzez wykorzystanie Szczytu Klimatycznego ONZ, COP24.

Projekt ten zakończył się w naszej szkole konkursem pt. ”Przyczyny i skutki zmian klimatu”. Uczniowie przygotowali prace w dwóch kategoriach (zdjęcie i plakat). 14 grudnia w szkole podsumowano wszystkie prace uczniów wykonane w ramach programu, nagrodzono laureatów konkursu i pozostałych uczestników, obejrzano prezentacje multimedialne dotyczące globalnego ocieplenia. Spotkanie poprowadzili uczniowie klasy 6.

Nauczyciele wspomagający uczniów w programie to:  pan Piotr Perszewski,  pani Ewelina Kwiatkowska, pani Monika Lasek-Oględzińska oraz Aneta Kruczek-Kosiba- koordynator projektu.

Laureaci konkursu pt.”Przyczyny i skutki zmian klimatu”

Kategoria zdjęcie

1 miejsce Adrianna Walaszczyk kl.VI

2 miejsce Karolina Siuciak kl.VII

3 miejsce Patrycja Niemczyk kl. VIII

Kategoria plakat

1 miejsce  Anna Boczar kl.VB

2 miejsce Milena Kielar i Patrycja Błaż kl.VB

3 miejsce Matteo Pobuta kl.VIII

Gratulujemy!!!

 A. Kruczk-Kosiba

 30 listopada odbyła się ocena konkursowych prac plastycznych "Zapobiegajmy pożarom" na etapie gminnym. Do etapu powiatowego zakwalifikowano siedem prac plastycznych, spośród których 5 prac to prace uczniów naszej szkoły.

Pierwsze miejsce otrzymała Julia Sidor - kl. Va, drugie - Martyna Bednarz - kl. VI, trzecie - Mateusz Basamania - kl. VI.
Wyróżnieniami nagrodzono: Adriannę Walaszczyk - kl. VI i Kingę Penar - kl. Va.

Więcej informacji na stronie   http://www.miejscepiastowe.pl/

Opiekun L. Konrad

5 grudnia uczniowie klas I - III uczestniczyli w warsztatach czekoladowych w Pijalni Czekolady w Korczynie. Poznali tam cały proces tworzenia czekolady. Obejrzeli film przedstawiający drogę ziarenek kakaowca z dalekich ciepłych krajów do powstania z nich tabliczki czekolady. Okazało się, że ta droga jest bardzo długa. Uczniowie zobaczyli maszyny i urządzenia do produkcji czekolady. Degustując czekoladę: białą, mleczną i  gorzką stwierdzili, że wszystkie smakują wyśmienicie. Następnie wzięli udział w końcowym etapie wytwarzania czekolady, którą później otrzymali w prezencie. Na zakończenie spotkania pojawił się Mikołaj, pozdrowił wszystkich i wręczył dzieciom słodki  upominek.
Po wykonaniu pamiątkowego zdjęcia, mocno osłodzeni i zadowoleni wróciliśmy do szkoły.

H. M.